პოსტის მიმდინარე მოდული დამეხმარა,გამეანალიზებინა შეფასების სტრატეგიები,რამდენიმე თვალსაზრისით:რუბრიკებით ქულების მინიჭების სქემები და ჩეკლისტები. ავითარებს21- საუკუნის მაღალ სააზროვნო უნარებს, შევიმუშავეთ შეფასების გეგმა ინტელის საგანმანათლებლო სახელმძღვანელოს გამოყენებით.
ნინო გაბუნიას პორთფოლიო
Monday, October 24, 2016
მესამე მოდულის რეფლექსია
ეს მოდული დამეხმარა გამეანალიზებინა ვებსაიტების უფლებების კანონიერი გამოყენება.ინფორმაციის მოპოვების შემდეგ, როგორ დამეგეგმა პროექტი ჩემი თემის ფარგლებში,ასევე ტექნოლოგიების დანერგვა სწავლების პროცესის დროს,შეფასების მიზნით.
პირველი მოდულის რეფლექსია
ბლოგიდან ჩამოვტვირთე სახელმძღვანელო.ბლოგზე შევქმენი პოსტი,სათაურით მოლოდინი.გავეცანი 21-1 საუკუნის უნარ -ჩვევებს,რომლებიც ხელს უწყობს ახალი იდეების განვითარებას,სხვებისათვის გაზიარებას,თანამშრომლობას.ეს მოდული შეეხო პროექტის გეგმის შაბლონს:პროექტის მიზანს,სტანდარტს,მისაღწევ შედეგს და ა.შ.
Wednesday, October 19, 2016
მეშვიდე მოდულის რეფლექსია
ეს მოდული დამეხმარა მცირე ჯგუფებში განხორციელებულიგრაფიკული ორგანიზების შექნაში რადგან სწავლება და დემონსტრირება მოსწავლეებს ახალი უნარ ჩვევების რეალურ კონტექსში სწავლის შესაძლებლობას აძლევს.
პირველი მოდულის რეფლექსია
ეს მოდული დამეხმარა ინტელის ძირითადი კურსის გაცნობაში, მოსწავლეთა წარმოსახვის, შემოქმედებითი უნარების,წახალისებისა და უკეთესი სასწავლო შედეგების მიღწევაში.გავეცანი პორტფოლიოს კომპონენტებს,სტატიის მომზადებას პროექტებით სწავლებისას თემაზე და მის გამოცემას.21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევების შერჩევას.
პირველი მოდულის რეფლექსია
ეს მოდული დამეხმარა ინტელის ძირითადი კურსის გაცნობაში, მოსწავლეთა წარმოსახვის, შემოქმედებითი უნარების,წახალისებისა და უკეთესი სასწავლო შედეგების მიღწევაში.გავეცანი პორტფოლიოს კომპონენტებს,სტატიის მომზადებას პროექტებით სწავლებისას თემაზე და მის გამოცემას.21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევების შერჩევას.
მეექვსე მოდულის რეფლექსია
ამ მოდულმა ხელი შემიწყო როგორ უნდა მოვახდინო დიფერენცირებული სწავლება ყველა ტიპის მოსწავლეებისათვის.,როგორ შექმნიან სკაფოლდინგს დამატებით მასალებს მოსწავლეთა გეზის მისაცემად და როგორ უნდა დავიწყოთ ფასილიტაციის მასალების მომზადების დაგეგმვა.
Subscribe to:
Posts (Atom)